Une nouvelle étape pour la direction de L’École de danse de Québec!
11 novembre 2026
Après cinq ans de collaboration à la direction, Esther Carré et Élisabeth Lambert-Samson officialisent un nouveau modèle : une première codirection à L’École de danse de Québec!
Depuis 2021, Esther Carré et Élisabeth Lambert-Samson dirigent L’École de danse de Québec (L’EDQ) dans la collaboration, la complémentarité et une compréhension commune et partagée des enjeux pédagogiques, artistiques et administratifs de l’École. En avril 2026, ce modèle a été officialisé : Esther devient codirectrice et directrice artistique & pédagogique, et Élisabeth, codirectrice et directrice administrative.
Un modèle en phase avec la vision de l’École
La codirection est l’aboutissement d’un cycle de cinq ans à la direction de L’EDQ. Les premières années ont demandé écoute, confiance et patience. C’est par essais et ajustements, avec les équipes, qu’Esther et Élisabeth ont revisité la façon de diriger, fondée sur l’horizontalité, le décloisonnement et la porosité des responsabilités et des tâches. Dans les faits, ce modèle existait déjà : chacune exerçait un leadership clair dans son champ d’expertise, tout en partageant une compréhension commune des enjeux de l’École.
L’année 2025-2026 a été consacrée à structurer ce modèle et à lui donner des assises solides. Les codirectrices sont allées s’inspirer de collègues et de pratiques novatrices du milieu culturel. De ces échanges est née une conviction :
La codirection n’est ni un compromis ni une solution transitoire, mais un choix assumé qui reconnaît la complexité de l’École et ses trois grands volets, en phase avec les valeurs du Groupe Danse Partout. Elle nous permet de viser la pérennité et d’aborder le prochain cycle avec robustesse, grâce à un partage clair des responsabilités et de l’imputabilité.
Novateur pour une école supérieure en art au Québec, ce modèle arrime la structure à la pratique. Il repose sur la force de la complémentarité et se veut un exemple de solidarité inspirant pour les équipes pédagogique, artistique et administrative, comme pour la communauté étudiante.
Penser autrement, ensemble
Esther exerce un leadership fait d’ouverture, d’écoute et de curiosité envers les personnes qui l’entourent. Elle se lance avec enthousiasme et accueille chacun·e sans jugement, ce qui donne envie de la suivre. Sa connaissance pédagogique, appuyée sur plus de vingt-cinq ans d’expérience d’enseignement de la danse de la petite enfance jusqu’aux adultes, inspire et guide les équipes à travers son approche et sa vision.
Élisabeth apporte un esprit d’analyse et une capacité à remettre en question ce qui est établi pour faire évoluer les façons de faire. Elle contribue à élever les équipes pédagogique, artistique et administrative par sa passion pour la discipline de la danse, la culture et l’art, jumelée à son habileté pour comprendre, soutenir et guider les gens avec sensibilité vers leur plein potentiel.
Ensemble, elles partagent des valeurs communes : l’intégrité, l’authenticité et une conviction profonde en l’humain et le potentiel de chacun·e, qui s’accompagnent d’un souci constant de la qualité du travail. Ces valeurs se reflètent dans leur gestion : elles choisissent une direction, se permettent de la remettre en question et acceptent une part de déséquilibre. Cette capacité à s’ajuster en continu se résume en un mot : l’agilité.
C’est ensemble que nous abordons la suite, avec confiance, aspiration et le même désir de faire danser ce qui nous rassemble.